8的乘法口诀

　　第一课时

　　教学内容：教材第80页。

　　教学目标：

　　知识点：1、经历编制8的乘法口诀的过程，体验 8的乘法口诀的来源。

　　2、理解8的乘法口诀的意义，熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。

　　能力点：通过编制乘法口诀，初步学会应用类推的方法学习新知识。

　　德育点：让学生获得成功的体验，培养学习数学的兴趣。

　　教学重点：经历编制8的乘法口诀的过程。体验 8的乘法口诀的来源。

　　教学难点：掌握口诀的特征，并熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。

　　教学模式：“自主探究”教学模式。

　　教具准备：口算卡片。

　　教学过程：

　　一、创设情境：

　　1、师生对口令。

　　三七（  ）      （  ）十二       五七（  ）

　　2、抢答。

　　4×5     5×6      3×2        4×3      7×4

　　5×7     7×6      3×7        4×6      7×7

　　师：今天我们一起学习8的乘法口诀。

　　有一只快乐的小狗一蹦一跳地来到了我们的课堂，它是怎样跳的？

　　0    8   16

　　它是怎样跳的？

　　自己填一填，说出填法。

　　二、自主探究：

　　1、根据小狗连跳的情况，你能列出算式吗？编出口诀吗？想一想，把你编的口诀写到练习本上。

　　汇报所编口诀，自由提问。

　　8的乘法口诀有什么特点？

　　2、快速记8的乘法口诀。

　　检查口诀记忆情况，对口令、同桌接背，开火车背，正着背，倒着背。

　　完成书上80页的填空。

　　三、拓展应用：

　　1、一只螃蟹八条腿，两只螃蟹（  ）条腿，三只螃蟹（  ）条腿，四只螃蟹（  ）条腿，五只螃蟹（  ）条腿，六只螃蟹（  ）条腿，七只螃蟹（  ）条腿，八只螃蟹（  ）条腿。

　　2、口算比赛。

　　1×8     2×8     6×8     7×8      3×8

　　4×8     5×8     8×8

　　3、每盒8个茶杯，有4盒，一共有多少个茶杯？

　　4、（  ）×4＝32      8×（  ）＝56

　　（  ）×（  ）＝24

　　5、开放题:出示183页第十五题情景图.