参赛作品——快乐汉语《这是火车站》
第二十二课 这是火车站
一 课型
综合课
二 使用教材
《快乐汉语》 (第2册) 人民教育出版社
三 教学对象
特殊班甲班,本班学生基本为汉语零起点学生,一直使用本教材。
四 教学内容
1.生词学习。
2.句子以及语法学习。
3.练习和游戏。
五 教学目标
1.熟读、熟认本课的七个生词,掌握“火”“车”两个字的写法。
2.掌握本课的四个句子。
3.能够进行简单的会话。
六 教学重点和难点
1.重点
生词:飞机、火车、饭店、天安门广场、电影院
意思和字形。
句子以及语法:这/那+是+处所名。这是火车站。那是飞机场。
某人+在+哪儿?你在哪儿?
某人+在+某处所。我在飞机场。
2.难点:语法以及交际。
七 教学方法
教师为主导,学生为主体,师生互动。
听、说、读、写相结合。
八 教学时间
45分钟
九 教具
课件、字卡、视频、奖品
十 教学步骤
教学内容 |
教学行为 |
教学说明 |
组织教学
导入新课 生词学习
句子、语法学习
练习以及巩固
总结和作业布置 |
一、组织教学。(5分钟) 师生互相问好。 检查课前准备情况,笔,纸,课本等。 课前“两分钟”:学生上台说汉语。 教师点评。
二、利用ppt图片进行导入。(10分钟) 学习本课的七个生词。 图片解释以及玩游戏、做练习巩固。
三、出示句子。(15分钟) 句子: 这是火车站。 那是飞机场。 你在哪儿? 我在天安门广场。 语法: 这/那+是+某处所 这是火车站。 那是飞机场。 这是图书馆。
某人+在+哪儿? 你在哪儿? 老师在哪儿?
某人+在+某处所 我在飞机场。 爸爸在火车站。 老师在图书馆。
四、练习。(10分) 交际性练习。 强化性练习。 游戏深入。
五、1.总结。(3分钟) 2.作业布置:(2分钟) 抄写本课的生词和拼音,两遍。
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1.本课为第八单元的第一课,采用图片直接导入。
2.游戏为每个学生拿着一张卡片,有生词和拼音以及序号。听老师念,拿拼音和相应生字的学生便站起来,看哪组最快,给予奖励。
3.初级班,利用最简单的方法把语法知识介绍给学生,并不对语法本身多做解释,要求学生能够根据组词造句的规则说出句子即可。
3.练习并不作为独立的一个单元,而是在每个环节都渗透,及时帮助学生巩固。 |
教学反思: 1.汉字“车”的书写顺序容易出错。“电影院”这个词比较难写。专有名词Tiān'ānmén Guǎnɡchǎnɡ的拼音需要强调下。 2.学生玩游戏的时候秩序需要加强管理。应该强调游戏规则,例如比较吵的也要扣分。 3.学生看图说句子说得不错。只是地点名词,前面几课学过的基本忘记了。最好增加复习环节,复习以前学过的地点名词。 4.全班的互动比较多,基本每个学生都有机会回答问题,参与课堂环节。 5.让学生上台当小老师领读生词,句子,作为总结,学生积极性高。
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