参赛作品——中国历史常识《宋代的文臣武将》
晋总2012年度华语教学讲习班公开课教案
《宋代的文臣武将》
|
授课班级:中四 |
时间:2012.1.21 |
授课老师: |
时长:45分钟 |
|
|
单元名称:《封建社会的继续发展和民族政权并立时期——五代、辽、宋、夏、金、元》--《宋代的文臣武将》 |
策 划: 教学指导 |
|||
|
教学来源:《中国历史常识》 |
||||
|
教具:多媒体课件、字卡、多鼠装置 |
||||
|
教学目标: 1、以历史人物为点,历史事件为线,初步了解宋朝的历史,掌握首都及 疆域的变迁。北宋与南宋,合称两宋。 2、通过了解重点人物的事迹,进而分析人物的性格特征、精神品质。 感悟中国人的民族精神。 3、通过自主搜寻相关材料,筛选并整合信息,能进行言语组织, 在课堂教学中流利表达。 |
||||
|
教学重点: 1、把握主要人物的历史事迹,“杨无敌”的由来、“包青天”的清廉、 岳家军的精忠报国和文天祥的舍生取义。 2、掌握宋朝历史的发展概况。在对时代背景有一个初步的认识基础上, 深刻体会各个时期英雄人物所做的历史选择以及他们身上所体现出来 精神品质。
|
||||
教学难点: 1、了解宋朝最具代表性的几位文臣武将,他们的事迹是由他们的性格所决定的,在他们身上我们看到的精神品质,是中国人千百年来所极力推崇的,这种英雄人物的精神其实就是中国人精神文化的一种集中表现。 2、宋朝是我国历史上一个多民族政权并立的时代,其他的少数民族建立的政权名称以及这些政权与宋的关系。
教学内容: 一、课前预习: 教师给出关键词,学生们根据关键字词在网络、书籍上搜索相关资料。因为教学内容分四部分,全班同学分成四小组,每小组六个人,六个人分工合作,在选取材料、提炼要点上,各小组成员需要与教师、同学沟通交流,最后做到“能独立组织个人语言阐述所选观点,介绍本组的主要人物”。 二、组织教学: 介绍时代背景:从朱温废掉唐朝皇帝,建立梁朝以后的50多年里,中国开始进入五代十国的局面。到960年,赵匡胤在开封建立北宋,同时并存的还有辽、西夏等几个少数民族政权。1127年,北宋皇帝逃往南方,建都杭州,南宋取代北宋,而南宋此时对峙的主要对象是金。直到1206年蒙古政权开始一统南北,1271,元朝正式成立。 三、授课内容: 以提问的方式,引导学生查阅课本中人物出生年代,一种方法是寻找本课中出现的关键词——“时间提示语”,另一种方法是通过人物的生卒年代推断人物所处的时代。然后按北宋、南宋的时间顺序,让同学们开始报告自己对于主要人物的学习和认识。
(详细人物的搜索关键词请参阅学案,以下小组的内容报告有可能不分先后) 1、第一小组组员配合组长完成杨家将的介绍。完结后老师做出点评。 杨业是中国北宋时期的抗辽名将。 杨家将以一门忠烈的形象深得民心,因此后来经过民间的各种加工,杨家将的故事逐渐丰满起来,事实上有些人物是虚构而不存在于历史事件中的,老师需要给学生讲解民间故事和历史故事的差别。 2、第二小组介绍包拯的生平,老师播放京剧《铡美案》节选、歌曲《开封有个包青天》辅助教学,借图多种渠道,拓展学生的知识,从而对包拯的铁面无私、秉公执法有更深的理解。 历史上有这样一个清官,他就是宋朝的包拯。 3、第三小组讲述岳飞的主要事迹,老师以视频《满江红》铿锵有力,抑扬顿挫的节奏把学生深深带入岳飞的爱国情操之中。同时合理运用网络孔子学院的教学资源,向学生展示多种搜索引擎(详见学案)。 岳飞是南宋时期抗击金朝进犯的名将。 1142年,奸臣秦桧又以“莫须有”(即当地语言“可能有”的意思)的罪名把岳飞害死了。 4、第四小组重点讲解名臣文天祥在忽必烈攻占南宋都城之时,不为元世祖的威逼利诱,在狱中写出《过零丁洋》、《正气歌》等以死明志的佳作。老师请一位同学深情朗诵《正气歌》。然后带领全班同学大声朗诵《过零丁洋》。 文天祥是中国历史上的南宋名臣。 5、在学生报告自主学习成果之后,老师对这几位文臣武将的精神品质作出总结。总结归纳这些英雄人物身上所集中体现的中华民族的精神:赤胆忠心、秉公执法、精忠报国、宁死不屈等等。
教学回馈: 一、练习(多鼠标): 1、包拯是哪个时期的人? A、北宋 B、南宋 2、以下哪个事件与杨业有关? A、雁门关事件 B、铡美案 C、岳母刺字 D、狸猫换太子 3、《还我河山》这幅图中的人物是谁? A、杨业 B、包拯 C、文天祥 D、岳飞 4、一下哪个人物不属于杨家将? A、杨业 B、杨延昭 C、杨文广 D、杨坚 5、岳飞最后是被秦桧以什么样的罪名杀害的? A、“莫须有” B、强盗 C、谋反 D、不孝 二、开放性问题 今天介绍的四位历史人物,你最欣赏、最崇敬哪一位?说说你的理由。 三、布置作业(编短剧): (剧本详见学案)
|
|
||||
《封建社会的继续发展和民族政权并立时期——五代、辽、宋、夏、金、元》之—— 《宋代的文臣武将》学案
学习内容:课本第105—第108页、第112页
预习内容:
了解中国的封建王朝宋。
了解杨业、包拯、岳飞、文天祥的生平事迹。
预习方式:分组合作,自读课本,上网收集资料,整理资料,以文档、PPT、手抄报纸等方式展示小组学习成果。
预习提示:
1.杨业的生平事迹。
杨业带领宋兵与谁交战?有哪几次出名的战役?
杨业是怎么牺牲的?
杨家将还有哪些著名人物?
民间传说里的杨家将有哪些人物?有哪些故事?
*说说为什么杨家将的故事在中国民间家喻户晓。
提示关键字(杨业、杨家将、雁门关战役、佘太君、杨六郎、杨门女将、穆桂英)
2.包拯的生平事迹。
找一、两个包拯的办案小故事。
民间关于包拯有哪些传说?
现在中国还有哪些地方可以看到纪念包公的祠庙?介绍一两个。
菲律宾包公庙位于马尼拉计顺市的南洋天地宫成立于2003年,地址在No.861,banawe st,coner.linaw st,(原台湾慈济基金会马尼拉分会旧址),你去过吗?有空去看看。
*说说为什么包拯被老百姓叫做“包青天”。
搜索关键字(包青天、《三侠五义》、《铡美案》、狸猫换太子、陈州放粮、包公脸谱、“包龙图打坐在开封府”
http://www.chinese.cn/culturecollection/article/2009-12/14/content_288314.htm)
3.岳飞的生平事迹。
岳飞带领岳家军抗击谁的进犯?他打了哪些胜仗?
岳飞是怎么遇害的?
找一找岳飞“精忠报国”的故事。
*如果你是岳飞,你会怎么面对“莫须有”的罪名?
搜索关键字(岳飞、岳家军、拐子马、精忠报国、秦桧、“莫须有”、《满江红》
http://res.chinese.cn/res_files/common_knowledge/ckhistory20yuefei.swf)
4.文天祥的生平事迹。
你读过文天祥的《正气歌》、《过零丁洋》吗?
文天祥是在什么情形下被捕和被杀的?
中国很多地方都有与文天祥相关的历史遗迹,介绍一、两个。
*想想忽必烈为什么囚禁了文天祥三年却不杀他?又为什么最后杀了他?
*说说为什么文天祥成为中国人文人的精神领袖?
搜索关键字(《正气歌》、《过零丁洋》、http://www.chinese.cn/culturecollection/article/2010-11/15/content_288286.htm)
。
。
。
推荐一些搜索引擎和网站:
www.google.com 谷歌搜索引擎
www.baidu.com 百度搜索引擎
www.youtubo.com youtubo视频搜索引擎
http://www.gs5000.com 中国历史故事网
http://www.bbshuaxia.cn 华夏五千年
http://www.chinese.cn 网络孔子学院
http://www.edu.jinjiang.com.ph 晋总文教网—中华文化—中国历史常识
剧本:
《文天祥拒降》
元宰相:我乃大元朝宰相,你为何不跪?
文天祥:南朝宰相见北朝宰相,何跪?
元相(傲慢);你何以至此?
文(嘲讽):南朝若早用我为相,你去不了南方,我也不会到你这里来。你有什么可神气的?
元相(威胁):,哼,好大的口气,岂不知你的生死皆在我的手中。
文(正气凛然):亡国之人,要杀便杀,道甚由不由你!
元相回禀忽必烈
元相:文天祥固执已见,不肯投降。
忽必烈:你下去吧。
忽:文天祥一身正气,铮铮铁骨,为南宋奔走效命,令本王深感佩服,此人不用是我大元朝的损失,我曾派两位重臣前去劝降,都未成功,看来只有我亲自前往了。
(面对文天祥):文天祥,你乃旷世奇才,屈尊在一个弱小昏庸的国家里,岂不误了前途,这样,本王敬重你,你若归顺我们大元朝,本王将赏你高官,赐你豪宅,子孙封爵,一生显贵,享之不尽,何如?
文:高官、豪宅,乃身外之物,我岂能为这些东西污我清白,失掉民族气节!
忽:好!那你究竟要什么?
文:愿以一死足矣!
忽:你不怕死么?
文:人生自古谁无死,留取丹心照汗青!
忽:文天祥,你乃真英雄,本王钦佩你,即使你不能为我效力,本王也决无杀你之心,但是你乃南宋旧臣,忠心耿耿,放了你,无异于放虎归山,好!本王就成全你,赐你一死,以成就你的心愿!