红奚礼示立人中学幼二语言活动——星期几

 

班级：大班            授课对象：学龄前大班幼儿

授课教师：郭迟        课时：2课时

第一课时：           星期几

活动目标：

1. 培养幼儿学习汉语的兴趣，让幼儿喜欢并且愿意学习汉语。同时增强对中华文化的理解和感知。
2. 丰富幼儿汉语词汇，并且能进行简单的日常交流。
3. 培养幼儿的竞争意识和集体主义荣誉感，积极举手发言，大胆用汉语表达心中所想的能力。

4加强和锻炼幼儿对汉字认知感知能力，使幼儿感知汉字的结构。

活动过程：

       一 问候：

         师说：小朋友们早上好！

           幼说：老师早上好！

           师说：今天的天气怎么样呀？

           幼说：晴天 多云 下雨 下雪

           师说：那你们今天感觉高兴吗？

           幼说：高兴

二热身活动

   师说: 那好，我们来做一个热身活动怎么样？

   幼说: 好！

   师说：准备好了吗？

   幼说:好了!

   师说：请把我们的小手伸出来。

          拍拍你的手  哒 哒 哒

          拍拍你的腿  哒 哒 哒

          踏踏你的脚  哒 哒 哒

         好了，下面我们加快速度

          拍拍你的手 哒哒哒

          拍拍你的腿 哒哒哒

          踏踏你的脚 哒哒哒

         那好，现在我们放慢速度

          拍拍你的手 哒  哒  哒

          拍拍你的腿 哒  哒  哒

          踏踏你的脚 哒  哒  哒

三 复习活动： 

         师说：小朋友们，我们已经学习过了从

        一数到十了。我们再把它数一遍好不好

        呀？

        幼说：好！

        师说： 下面我我们从一数到十，好不好

        师说：准备好了吗？

        幼说：好了！

        师说：请把我们的小手伸出来（边数边

        做出1 2 3 的手势。

        幼说：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

        师说：我的小朋友真棒！

四 教学活动：

       师说：小朋友你们知道吗?我们班今天来了几位新朋友，你们想知道他们是谁吗？

        教师边出示有反正面的中英文卡片进行生词（昨天，今天，明天，星期）认知教学。

        例如：

        教师出示印有星期一的卡片，首先请幼儿看印有英语的一面Monday。当幼儿看到英语单词时就会大声的说出来Monday。这时老师对第一个说出的幼儿给予肯定，同时出示卡片印有中文的反面“星期一”的一面，告诉幼儿是星期一

        反复告诉之后，询问个别幼儿这是什么

        答对后，请幼儿摸摸带有星期一的卡片。

        最后教师逐一根据星期一到星期日做相应的动作，以便加深幼儿的记忆。

       （以此类推教授其他的生词）

五 游戏活动：

师说：好！下面我们来玩一个游戏，好吗？

幼说：好！

Missing Game（丢失游戏）

教师逐一再拿出手中的卡片来询问幼儿，然后逐

一的把卡片摆在地板上。接着教师请一名幼儿到

前面来，并且按照顺序数一下地上摆着多少张卡

片。接着请幼儿把眼睛闭上，教师会从中抽取一

张卡片出来藏在背后。藏好之后，教师会请幼儿

张开眼睛，让幼儿猜猜什么不见了，告诉坐在下

面的小朋友不要告诉她。当幼儿猜对的时候，请

全体幼儿把丢失的卡片大声的喊出来。

师说：好了！你们玩够了吗？

幼说：没玩够！

师说: 那我们再玩一个游戏好吗？

幼说：好！

Walking Game (走路游戏)

教师还是逐一的出示卡片，哪名幼儿第一个把卡

片说出来就把这张卡片送给谁。然后请拿到卡片

幼儿到前面去，并且让他们听着音乐跑成一个圆

圈，当音乐停止时，教师会说出一个词，当听到

这个词时，所持这个词卡片的幼儿就要站在圆圈

里，并且大声的说出手里的词。

 六 活动结束

师说：你们今天感觉快乐吗？

幼说：快乐！

师说：那谁能告诉老师我们今天都学习了些什么

了吗？

幼儿举手发言说今天所学习过的词汇。

最后教师总结，并且请幼儿翻开书打开到今天所

学的那一页。嘱咐幼儿请他们也当小老师，等到

回家后把今天学习的内容教给自己的爸爸妈妈。