小班数学《辨别大小》

活动目标：

1、          通过物体的对比，初步学会辨别物体的大小。

2、          乐意参与数学探究活动。

活动准备：

物质准备：书包、纸张、鞋子、瓶子、书本等（大小各个一份）大小字卡、大小瓶盖

活动过程：

（一）出示颜色一样大小不一的鞋子，引导幼儿进行观察，并说出不同之处。

（二）观察物体，初步学会辨别大小。

1、教师出示书包，请幼儿辨别哪个大哪个小？

师示范将大的书包放在贴有“大”字的筐子里面，将小的书包放在贴有“小”字的筐子里面。

2、依次出示纸张、鞋子、瓶子、书本等引导幼儿观察，并请个别幼儿将物品进行分类大小，师重点指导个别能力差的幼儿。

（三）幼儿再次操作，巩固区分大小

1、师介绍操作材料，并进行示范讲解。

2、提要求：

  ①按大小进行分类

  ②纽扣掉到地板上要捡起来

③分好的幼儿相互检查看是否分正确？

3、幼儿分组操作，教师巡回指导

（四）教师小结，并奖励分得好的小组

（五）活动延伸

请小朋友用自己的肢体语言表现“大”和“小”。