菲律宾晋江同乡总会进修心得 

                                       冯银萍

2011年度第十三次由菲律宾晋总，菲律宾华文学校联合会联合举办的为期五周的华语教学讲习班终于圆满成功地落下帷幕。

真理说：“理论联系实际”。督导与当地华校的教师们就好似此关系：督导带着扎实的理论基础，新的科学理念来到菲律宾，指导各华校教师，各华校教师则联系本地的情况，在教学中融入这些新的教学理念，“一思一动”中形成完美的配合，达到更好的教学效果，使菲律宾华校的幼儿的华语水平更快的提高，这可谓是举办方的良苦用心。

历经五周各资深的督导讲座和优秀教师们的公开观摩课，使本人受益匪浅。本人是一名刚有由小学教育专业毕业，却走上幼教讲台的志愿者教师，实践严重缺乏，理论更是皮毛，所以此次活动对本人而言，犹如：听君一席话胜读十年书的恍然大悟。下面重点写两点体会和一点个人想法。

一、蔡雅薰教授的讲座使我明白做好教育，做个好教育者需要更多的努力。

此讲座让我的视野更宽广，我只想说：它让我明白只要与教育挂钩的人都要认真思考什么样的语言，内容才能是学生更有习得的主动性。蔡教授提出当语言具有真正的，自然的；有趣的；有意义的等十二点特质时，幼儿更易习得。听完蔡教授精彩且言简意赅的演讲后，我似懂非懂，我认为这简单的十二点特质就可能成为几百个研究对象，比如有趣的性质，就可以从游戏教学，角色表演，情景教学，图片教学，生活教学等方面展开研究，也可综合各方面为一个对象研究……这使我明白“教育”简单二字是我毕生也可能摸不透的，真的是学无止境。想成为一个好老师，必须具备多方面的才能，好比语言需要具有十二种特质，才能使学生更易学习。

二、庄蕙兰督导的关于游戏教学讲座让我知道现在社会一张讲台，一本书，一把尺，一根粉笔是不足以解决问题的，教师需花更多的时间，想更多的方法来带动学生学习的积极性。

孔子曾说：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”，这里的“乐”指的是兴趣，兴趣是最好的老师，游戏的趣味性特点正好能促进学生学习动机的形成，并使之不断得到巩固，是学生在玩中学，学中玩。听完庄督导的演讲让我想到“玩游戏中学华语，学好华语玩游戏”的教学模式也许是个不错的“衔接”。好比学习认图识字时，采用“大小声”、“寻宝”、“开火车”等游戏让幼儿掌握华语，认图识字后则开展“购物”、“请客”、“音乐”等游戏来巩固和复习华语，这样也符合蔡教授所说的语言真正，自然，有趣等特质，幼儿更易习得。

三、早起幼儿阅读的读本采用拼音读本或带有拼音读本可能较容易开展。

苏彩梅督导关于开展早期幼儿阅读活动的演讲，准备得很充分，采用图文搭配来讲解，但是本人认为在华语不是第一语言的国家开展此活动，而且教材只是全汉字和彩图，这样难度较大。早期幼儿认识的华语词汇少，理解能力低，幼儿的年龄特点等都使此活动开展的难度加大。但俗话说：功夫不负有心人。苏督导指导的华校的幼儿的阅读水平还真是不低，很是佩服，相信学校的领导和教师们都努力配合，都辛苦过。本人有一个小想法：在选阅读材料时先选用拼音读本或者带拼音的读本比较好，毕竟英文是一种语音文字，而汉语却是语义文字。汉语拼音与英文发音有相似之处，加上有趣的彩图，幼儿相对容易朗读和阅读。

可能这些想法不完全正确，但听了这几次课，内心对幼教的理解似乎更深刻了，日子过得也相对充实。“日子充实才能更踏实”，是的，继续充实自己，踏踏实实地做事，脚踏实地的做人！