第十册 第一课 十二生肖

一、组织教学

1、上课前，我让学生保持好良好的坐姿来迎接华语课的开始。

2、课桌椅摆整齐，衣着整洁。

3、将课本、写字本、综合练习本、笔盒等课堂必需用品摆在课桌上。

4、准备之后我才喊上课，班长喊起立，全班站姿整齐、精神抖擞，才开始上课。

二、新课前提

因为本节课学习的是十二生肖，十二种动物，所以，我便自己画了十二生肖的卡通版，当作教具，让学生对这些动物产生兴趣。鼠、牛、虎、兔四个为同一颜色，龙、蛇、马、羊为一颜色，猴、鸡、狗、猪为一种，分四组进行背诵，减轻难度。然后让学生画画，就是画十二生肖，任意选择。三、热身活动

用“十二生肖”来做“老鼠蹲、老鼠蹲、老鼠蹲完老虎蹲”，“老虎蹲，老虎蹲，老虎蹲完老蛇蹲”每个学生拿着一种动物的卡片，来玩这个游戏，就这样一直玩下去，这样既能让学生记住各种动物，又能生动有趣，引起学生的学习兴趣，在玩当中就就不知不觉的学会的十二生肖的动物。

四、生词解释

在画了画，玩了游戏之后，学生就对课文有了很深的了解，学生词就简单许多了。

（一）拿生词卡，一个个教学生读，先全班跟读，之后提问学生，也可将生词卡给学生，他们传下去一个提问一个。也可叫学生上台当小老师提问其他同学。

五、课文

让学生跟我读，之后在学生自己读。

操练重要句型

A:你的属相是什么？

B:我的属相是狗。

A:你是哪年出生的？

B:我是狗年出生的。

我让学生做对话练习，每组两个人，练习几分钟这段对话。

然后全部练习，从一号问到最后，A:你的属相是什么？

B:我的属相是狗。

A:你是哪年出生的？

B:我是狗年出生的。

这样练习后，学生就学会了怎么样提问对方的属相了。

六、复习

全班一起将十二生肖熟练的背出来，一起朗读生词和课文。